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设计一对材料相同的软齿面齿轮传动时，一般应使小齿轮齿面硬度HBS1＜/sub＞]和大齿轮齿面硬度HBS2的关系

设计一对材料相同的软齿面齿轮传动时，一般应使小齿轮齿面硬度HBS1＜/sub＞]和大齿轮齿面硬度HBS₂的关系为( )。

A．HBS₁＜HBS₂B．HBS₁＝HBS₂C．HBS₁＞HBS₂

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更多“设计一对材料相同的软齿面齿轮传动时，一般应使小齿轮齿面硬度HBS1＜/sub＞]和大齿轮齿面硬度HBS2的关系”相关的问题

第1题

理性基于探究和逻辑。（)

理性基于探究和逻辑。()

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第2题

针对科学问题提出假说然后演绎推出结论，进行实验验证的思想是

A．数学理性

B．逻辑理性

C．实验理性

D．辩证法

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第3题

直观演绎法结合了

A．数学理性和实验理性

B．实验理性和逻辑理性

C．数学理性和逻辑理性

D．以上都不对

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第4题

下列哪些属于化学探究教学的学科特征（）

A．通过实验解决关于物质及其变化的问题，凸显化学实验的思想和方法

B．化学探究要应用化学知识进行问题解决

C．化学探究要应用化学学科的核心观念和方法进行问题解决

D．不同的任务类型在探究时的思维路径是一样的

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第5题

爱因斯坦认为,近代科学的两个思想来源是()。

A．《几何原本》和逻辑思辨

B．《几何原本》和演绎方法

C．《几何原本》和实验精神

D．《几何原本》和理性精神

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第6题

关于以"实验为基础"中实验的含义正确的一项是（）。

A．实验探究活动和实验方法论

B．实验事实和实验结论

C．实验事实和实验主体

D．实验探究活动和实验主体

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第7题

“启发讲授”式教学与“实验探究”式教学的问题线设计相比较，“启发讲授”式教学的问题线更多体现的是知识的逻辑顺序，而“实验探究”式教学问题线更多体现的是探究过程。

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第8题

《几何原本》中的共识和定义在现代的概念中同属于公理。()

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