系统从平衡态l开始，经历两个不同的过程，到达相同的平衡终态2，其中一个过程是可逆的，另一个过程是不可逆的，

A．向矫正对象灌输各种社会主流价值观和知识

B．要了解矫正对象的个人特点及爱好

C．发掘矫正对象的特长和优势，挖掘他们的潜在能力

D．了解社会对人才的需求

A．监护人

B．家庭成员

C．所在单位

D．就读学校

A.社区矫正机构对所有社区矫正人员实行统一管理、统一矫正

B.社区矫正机构应当根据社区矫正对象的情况，为其确定矫正小组，负责落实相应的矫正方案

C.县级以上地方人民政府及其有关部门应当通过多种形式为教育帮扶社区矫正对象提供必要的场所和条件，组织动员社会力量参与教育帮扶工作

D.社区矫正机构根据需要，对社区矫正对象进行法治、道德等教育，增强其法治观念，提高其道德素质和悔罪意识。对社区矫正对象的教育应当根据其个体特征、日常表现等实际情况，充分考虑其工作和生活情况，因人施教

社区矫正中教育矫正的目的不包括（）。

A.对罪犯实施打击和惩罚

B.使矫正对象提高对所犯罪行的认识

C.矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯

D.通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会

社区矫正中教育矫正的目的不包括（）。

A.对罪犯实施打击和惩罚

B.使矫正对象提高对所犯罪行的认识

C.矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯

D.通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会

A．谈话

B．训诫

C．告知

D．教育

A．教育学习

B．社区服务

C．职业培训

D．心理辅导

E．同伴小组活动

社区矫正中教育矫正的目的不包括（）。

A. 对罪犯实施打击和惩罚

B. 使矫正对象提高对所犯罪行的认识

C. 矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯

D. 通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会