教学是促进学生身心全面发展的过程。（)

实现学校结核病“早发现”最有效的方式是

A.晨检及因病缺课登记和追踪

B.学生主动报告

C.校医主动监测

A．有传染病防治相关制度和措施

B．疫情登记报告符合规范要求

C．落实学生因病缺课登记和复课登记

D．每年组织学生健康检查和建立学生健康检查档案

A．健康知识

B．健康信念

C．健康行为变化

D．身高、体重、胸围等

E．学生因病缺课率

A．学生因病缺课率的变化情况

B．学生健康知识的知晓率的变化情况

C．学生健康活动的参与率

D．学生健康信念的形成率的变化情况

E．学生健康行为的改善率

A．每日实施晨午检

B．开展因病缺课登记和原因追踪

C．开展传染病治疗工作

D．预防接种工作

E．师生传染病宣传教育

A．每日实施晨午检

B．开展因病缺课登记和原因追踪

C．传染病登记和复课检诊

D．预防接种工作

E．师生传染病宣传教育

A．立即

B．2天

C．3天

D．24小时

E．48小时

对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是（）。

A.学生健康知识的知晓率的变化情况

B.学生健康信念的形成率的变化情况

C.学生健康行为的改善率

D.学生健康活动的参与率

E.学生因病缺课率的变化情况

学校卫生中，因病缺课率的定义是

A.在一定时间调查的患某病人数占受检人数的百分率

B.某期间内发病的例数占同时期该群体或地区的平均人数

C.某病某时期内新发病人数占同时期内该群体未患病的平均人数

D.以月为单位计算因病缺课人时数或人日数占授课总时数的比率

E.全校(或全班)学生一学期内平均每人因病缺课日数