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简述教育目的的层次结构和内容结构的内涵。

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第1题

在面试时,考官预先设定一些场景,要求应试者扮演某一角色,同时考官也主动给应试者施加压
力,设置障碍,以考察应试者的应变能力。这种测试属于()

A.行为测试

B.管理者游戏

C.角色扮演

D.压力面试

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第2题

面试时用人单位在规定的时间和空间内通过单面交流来考核应试者的一种招聘测试。()

面试时用人单位在规定的时间和空间内通过单面交流来考核应试者的一种招聘测试。()

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第3题

面试时,行政安排的内容不包括:()

A.将已接受面谈的应试者与未接受者在一起

B. 应试者向谁报到

C. 应试者需要带的证件,附加资料

D. 重申应聘者的岗位名称

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第4题

在进行行为性面试时,()。

A.少提问,多听

B.要用诱导性问题提示应试者,以便让应试者不偏离主题

C.避免所提问题的句子太长

D.提的问题要尽量专业化

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第5题

社会知觉的影响在人员面试中的体现主要有

A.面试时给人的第一印象很重要

B.不同的面试主持人对同一应试者做出的判断不同

C.不良印象出现在头几分钟里,结果一般很糟糕

D.有的面试者在考评男性应试者时较注重学历

E.研究表明,面试主持者对应试者的知觉判断都很准确

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第6题

()是考官给应试者提供案例,要求应试者对案例进行分析,主要考察应试者的分析能力和解决问题的能力

A.投射式提问

B.案例分析式提问

C.重复式提问

D.假设式提问

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第7题

根据课程内容,关于无领导小组讨论,说法正确的是()

A.应用范围狭窄

B.考察团队工作能力和问题解决能力的作用有限

C.能使应试者在相对无意识中展示自己多方面的特点

D.应试者间的互动有限

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