为海洋生物资源的养护带来革命性变化的公约是( )。

A．道德意志

B．道德行为和习惯

C．道德信念

D．道德情感

A.道德认识、道德情感、道德动机

B.道德认识、道德情感、道德行为

C.道德认识、道德情感、道德意志

D.道德认识、道德情感、道德信念

A．教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感

B．教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现

C．作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志

D．就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一

A．道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为

B．道德认识、道德意志、道德情感、道德信念、道德行为

C．道德认识、道德情感、道德信念、道德意志、道德行为

D．道德认识、道德信念、道德情感、道德意志、道德行为

A．道德认识

B．道德信念

C．道德意志

D．道德情感

A．强化教师道德认知

B．培养教师道德情感

C．磨炼教师道德意志

D．坚定教师道德信念

E．践行教师道德行为

A．教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识

B．道德情感的高低，有时直接决定着道德行为的正确性

C．道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验

D．道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德认识和道德情感

A．教师的道德意志

B．教师的道德情感

C．教师的道德认识

D．教师的道德环境