商业银行的准备金的组成包括______。

A.20世纪末期

B.21世纪初

C.20世纪70、80年代以后

D.20世纪90年代以后

A．教育学研究的问题领域急剧扩大

B．教育学研究基础和研究模式的多样化

C．教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系

D．教育学研究与教育实践改革的关系日益密切

E．教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论

A．赋予了新的管理特色，但管理的中心没有变化

B．对人的研究方法发生了变化，但研究目的没有变化

C．对人的研究方法没有变化，但研究目的发生了变化

D．管理特色、管理的中心、对人的研究方法、研究目的都发生了变化

A．教育学研究的问题领域急剧扩大

B．教育学研究基础和研究模式的多样化

C．教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合

D．教育学研究与教育实践改革的关系日益密切

E．教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论

A．教育学研究的问题领域急剧扩大

B．教育学研究基础和研究模式的多样化

C．教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合

D．教育学研究与教育实践改革的关系日益密切

A．研究领域拓宽，涉及人类行为的方方面面

B．开展了应用社会心理学的研究

C．理论向多元化发展，提出很多新的"小理论"来解释与预测行为

D．从注意经验描述到注意假设检验

A．教育学研究的问题领域急剧扩大

B．教育学的研究基础和研究模式呈现专一化

C．教育学研究与教育实践改革的关系日益密切

D．形成了教育学的元理论