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压力容器按承压方式分为内压容器和外压容器,内压容器按设计压力(P)可以划分为低压、中压、高压和超

压力容器按承压方式分为内压容器和外压容器,内压容器按设计压力(P)可以划分为低压、中压、高压和超高压四个压力等级,有关四个压力等级范围的描述,错误的是()。

A.低压容器O.1MPa≤P<1.6MPa

B.中压容器1.6MPa≤P<10.0MPa

C.高压容器10.0MPa≤P<100.0MPa

D.超高压容器P≥100.0MPa

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更多“压力容器按承压方式分为内压容器和外压容器,内压容器按设计压力(P)可以划分为低压、中压、高压和超”相关的问题

第1题

在课程发展史上,()第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域,并进而开启了课程开发 科学化历程。

A.博比特

B.查特斯

C.泰勒

D.施瓦布

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第2题

首次把课程开发视为一个专门的学术研究领域,并进而开启了课程开发科学化历程的是()

A.博比特

B.查特斯

C.哈里斯

D.泰勒

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第3题

下列不属于科学化课程开发理论的代表人物的是()

A.博比特

B.查特斯

C.泰勒

D.派纳

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第4题

科学化课程开发理论的奠基者、开创者是()

A.博比特

B.查特斯

C.哈里斯

D.泰勒

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第5题

对科学化课程开发理论起到里程碑作用的是()

A.斯腾豪斯

B.泰勒

C.博比特

D.查斯特

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第6题

被誉为“现代课程理论之父”的课程理论专家是()

A.博比特

B.泰勒

C.查特斯

D.杜威

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第7题

()把课程分为理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和经验课程五个层面。

A.泰勒

B.查特斯

C.古德莱德

D.博比特

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第8题

下列选项中,不属于查斯特的课程开发理论内容的是()。

A.确定教育的目标

B.将理想和活动重要性排列次序

C.从做中学

D.根据儿童心理特征安排这些理想与活动

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