毛泽东思想“既是马克思主义的，又是中国的”，这是因为它

在课堂上，只要学习障碍学生不影响教师的授课和其他学生的学习就可以了。()

容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确的理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。根据上述定义，下列没有采用体验式教学法的是：

A.在刑法课堂上，由学生扮演老师进行案例分析

B.在模拟法庭上，学生充当律师对证人进行直接询问和交叉询问

C.法律诊所中，学生们直接会见当事人，教师通过视频指导和督导学生

D.在民事诉讼法课堂上，教师给学生分配角色，分别担任当事人、律师和法官

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为

（）

是学习的主人。()

帮助者、参与者和合作者。教学的过程是教师与学生交流的互动过程，教师需要根据课程的目标、学习活动的要求、学习过程的需要以及学生的需要扮演不同的角色。教师要有意识地引导学生发展自主学习能力，使学生真正成为学习的主体。()

A．学生学习的导航者

B．知识的唯一源泉

C．学生的代言人

D．学生的助手

A．通过胸牌，卡片，帽子等表明角色身份的物品为学生授权

B．教师为学生提供不同的角色应该承担怎样的职责的详细说明，且让所有学生知道

C．在合作学习的过程中，教师适时的提醒学生应该扮演的角色

D．教师可以为不同的角色应当表现出怎样的行为提供策略上的指导

E．教师告诉学生：如果没有扮演好自己的角色就让其他人来取代他的角色

F．在学生没有熟悉自己扮演的角色之前，教师就频繁的更换角色

A．教学过程的设计者

B．学习过程的指导者

C．学生学习的服务者

D．教学的研究者

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()．

A.实验法

B.讲授法

C.讨论法

D.演示法