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按企业的建设业绩、人员素质、管理水平、资金数量、技术装备等,将施工承包企业资质等级分为（)。A．一至

按企业的建设业绩、人员素质、管理水平、资金数量、技术装备等,将施工承包企业资质等级分为()。

A．一至三级

B．一至四级

C．一至五级

D．一至二级

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更多“按企业的建设业绩、人员素质、管理水平、资金数量、技术装备等,将施工承包企业资质等级分为（)。A．一至”相关的问题

第1题

教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识及与之相关的知识是指（）

A．本体性知识

B．条件性知识

C．实践性知识

D．价值性知识

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第2题

（)是教师在面临实际的课堂情境时，所具有的课堂背景知识以及与之相关的知识。

A.实践性知识

B.本体性知识

C.理论性知识

D.条件性知识

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第3题

教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识称为（)

A.通识性知识

B.本体性知识

C.实践性知识

D.条件性知识

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第4题

条件性知识主要是解决如何将知识传授给学生，即解决“如何教”的问题;本体性知识主要用于解决教师“教什么”的问题;实践性知识，即课堂情境知识，体现教师个人的教育教学智慧和教学风格。（)

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第5题

课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。

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第6题

实践性知识是基于教师个人经验的积累、在对待和处理教育问题时表现的个人特征。（)

实践性知识是基于教师个人经验的积累、在对待和处理教育问题时表现的个人特征。()

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第7题

课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对班级规模的控制、课堂常规的建立以及学生座位的分配方面，而并非是表现在教师对学生的控制上。（)

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第8题

教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和（)。

A．教育性知识

B．教学性知识

C．具体性知识

D．课外性知识

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第9题

对课堂突发事件的处理和课堂节奏和气氛的及时调控与把握是评价教师实践性知识发展状况的两个重要内容。（)

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