狗脊来源于
A.蚌壳蕨科
B.鳞毛蕨科
C.紫萁科
D.乌毛蕨科
E.水龙骨科
第1题
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。
A.疏导
B.导向性
C.因材施教
D.尊重学生与严格要求相结合
第2题
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。
A.疏导
B.导向性
C.因材施教
D.尊重学生与严格要求相结合
第3题
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的() 原则。
A.疏导
B.导向性
C.因材施教
D.尊重学生与严格要求相结合
第4题
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。
A.疏导
B.导向性
C.因材施教
D.尊重学生与严格要求相结合
第5题
颜回说: “夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的 ()
A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育影响的一致性原则
第6题
颜回说: “夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性原则
第9题
颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性原则
第10题
颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。
A. 导向性原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育影响的一致性原则
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