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[判断题]

不让自己或者自己的部门成为孤岛,因为相互合作可以加速资源和信息的流通率()

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更多“不让自己或者自己的部门成为孤岛,因为相互合作可以加速资源和信息的流通率()”相关的问题

第1题

虎妞不让祥子拉车,让他过着好吃好喝的生活,祥子心里有什么想法()

A.赞同

B.高兴

C.坚持拉车的想法,因为他害怕自己会成为干骨架子

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第2题

1、下面关于政府数据孤岛描述错误的是:

A.有些政府部门错误地将数据资源等同于一般资源,认为占有就是财富,热衷于搜集,但不愿共享

B.有些部门只盯着自己的数据服务系统,结果因为数据标准、系统接口等技术原因,无法与外单位、外部门联通

C.有些地方,对大数据缺乏顶层设计,导致各条线、各部门固有的本位主义作祟,壁垒林立,数据无法流动

D.即使涉及到工作机密、商业机密,政府也应该毫不保留地共享数据

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第3题

14、下面关于政府数据孤岛描述错误的是:

A.有些政府部门错误地将数据资源等同于一般资源,认为占有就是财富,热衷于搜集,但不愿共享

B.有些部门只盯着自己的数据服务系统,结果因为数据标准、系统接口等技术原因,无法与外单位、外部门联通

C.有些地方,对大数据缺乏顶层设计,导致各条线、各部门固有的本位主义作祟,壁垒林立,数据无法流动

D.即使涉及到工作机密、商业机密,政府也应该毫不保留地共享数据

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第4题

十七世纪英国玄学派诗人约翰•多恩曾有一首著名的诗歌:没有人是一座孤岛/可以自全/每个人都是大陆的一片/整体的一部分/如果海水冲掉一块/欧洲就减小/如同一个海岬失掉一角/如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块。这首诗启示我们()

A.世界上任何事物都处在普遍联系之中

B.人为事物的联系具有主观性

C.整体与部分的关系在一定条件下可以相互转化

D.事物的联系是偶然性和必然性的统一

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第5题

某公司新成立了一个部门,部门职员均为从各个部门中挑选出来的人员,这些人员虽然就职时间比较长,但是之前接触次数较少,在各自的岗位都业务出色,人际关系良好而且各位职员对建立的新部门都积极的出谋划策,那么该部门经理应该采用的管理方式是()

A.因为各位职员没有该方面的专业技能而不让职员参与部门决策

B.部门经理将权利下放,减少指令让职员自己管理自己

C.在技术方面给各位职员予以指导并收集各个职员的建设性意见

D.按照之前的经验给职员进行培训,忽略职员提出的没有经验的意见

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第6题

没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛,每一个人都是广袤大陆的一部份。如果海浪冲掉了一块岩石,欧洲就减少。如同一个海岬失掉一角,如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块。每个人的死亡都是我的哀伤,因为我是人类的一员。所以,不要问丧钟为谁而鸣,它就为你而鸣!《丧钟为谁鸣》的标题典故出自以下哪位作家?

A.约翰·多恩

B.弗朗西斯·培根

C.莎士比亚

D.格特鲁德·斯泰因

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第7题

张老师授予学生在课堂上随时站起来向他提出反驳或提出问题的“权利”,他发扬教学民主,尊重学生人格,从不让自身权威成为组织学生勤学好问的障碍,因此,张老师与学生之间拥有良好的教学氛围,学生有时候即使当众问了张老师也不甚了解的内容。张老师也从不觉得在学生面前丢了面子。反而每当这时,张老师都会抓住机会,布置任务让学生与自己一起查阅资料,下一堂课一起探讨这个问题,与学生相互学习,互相促进。上述材料反映了张老师与学生关系的()特征

A.民主平等

B.尊师爱生

C.教学相长

D.言传身教

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第8题

张老师授予学生在课堂上随时站起来向他提出反驳或提出问题的“权利”,他发扬教学民主,尊重学生人格,从不让自身权威成为阻止学生勤学好问的障碍。因此,张老师与学生之间拥有良好的教学氛围,学生有时候即使当众问了张老师也不甚了解的内容,张老师也从不觉得在学生面前丢了而子,反而每当此时,张老师都会抓住机会,布置任务让学生与自己一起查阅资料,下一堂课一起探讨每个问题,与学生相互学习,相互促进。上述材料反映了张老

A.民主平等

B.尊师爱生

C.教学相长

D.言传身教

E.严肃认真

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第9题

囚徒困境之所以成为困境,就是因为,从每个人自己的观点来看都是最合理的行为(或者最有利于自己的行为),却导致了_____的结果。

A.更好

B.不太好

C.非常好

D.次优

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第10题

成为公司陪审员会会拥有()

A.有制定公司所有规则的权利

B.对其他部门制定的规则,拥有一票否决权

C.能够锻炼个人能力

D.提升逻辑思维和分析能力

E.因为自己是陪审员,在自己触犯公司黄线处分时,能够降级处罚

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