建设项目初步可行性研究的重点主要是（）。A．从社会和环境影响的角度分析项目的可持续性B．从宏观

A．2-3岁

B．3-4岁

C．4-5岁

D．5-6岁

A．情绪表现趋于主动性、稳定性、内隐性

B．情绪理解发展进入关键期

C．情绪调节多采用建构性策略

D．道德感进一步发展

A．情绪表现的社会性增强

B．情绪理解发展进入成熟期

C．采用回避策略调节情绪

D．道德感分化

A．1岁半

B．8个月

C．1岁

D．3岁

A．幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期;

B．幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期;

C．幼儿掌握语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期;

D．幼儿悟性开始萌芽的关键期;

E．幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期。

A．幼儿学习以及生活观念开始掌握的关键期;

B．幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期;

C．幼儿掌握语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期;

D．幼儿悟性开始萌芽的关键期;

E．幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期。

A．借助图片的语言理解

B．相关环境的营造

C．关键期的语言教育

D．幼儿的语言模仿

幼儿期人类语言发展的关键期主要表现在三个阶段:第三个阶段发生在()，是幼儿掌握汉语语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期，这J个时期幼儿相应的语言能力最易得到理想的发展或受到阻碍。

A.3岁左右

B.4岁半

C.3-4岁

D.5岁半左右

E.5-10岁

A．幼儿情绪控制能力弱与前额叶未发展成熟有关

B．幼儿会通过模仿学习来获得情绪的表现方式或反应

C．幼儿感知和理解情绪的能力是天生的

D．幼儿的情绪反应方式与其气质有关