知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。如图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点，据此判断，他正在学习的主题是（）时间：1868年 口号：富国强兵、殖产兴业、文明开化 性质：资产阶级改革

A.英国资产阶级革命

B.法国大革命

C.俄国农奴制改革

D.日本明治维新

A.英国资产阶级革命

B.法国大革命

C.俄国农奴制改革

D.日本明治维新

A.英国资产阶级革命

B.法国大革命

C.俄国农奴制改革

D.日本明治维新

A.英国资产阶级革命

B.法国大革命

C.俄国农奴制改革

D.日本明治维新

A.英国资产阶级革命

B.法国大革命

C.俄国农奴制改革

D.日本明治维新

A.对时间的解释

B.对耕地的批注

C.对居民的分析

D.对权力的理解

A.识别关键的知识点，将关键的知识点与此前学习到的知识与经验建立连接

B.利用多种技术来编码信息，比如使用图片，动作，或是首字母缩略，比喻，类比和谐音等帮助理解与记忆。这些技术可以帮助增加记忆提取的线索

C.使用提纲或者概念网络的方式来重新组织信息

D.建立知识图表，用来梳理文章中的关键信息

A.识别关键的知识点，将关键的知识点与此前学习到的知识与经验建立连接

B.利用多种技术来编码信息，比如使用图片，动作，或是首字母缩略，比喻，类比和谐音等帮助理解与记忆。这些技术可以帮助增加记忆提取的线索

C.使用提纲或者概念网络的方式来重新组织信息

D.建立知识图表，用来梳理文章中的关键信息

A.单极世界格局

B.两极对峙格局

C.全球化趋势

D.两极格局结束，多极化趋势

A.唾手可得 委托

B.俯拾即是 交付

C.应有尽有 传递

D.一览无余 转移