我国学前教育家陈鹤琴曾对自己的儿子进行了808天的观察记录，记录内容涵盖了幼儿身心发展的各方面，这样的记录方法就属于（）

我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。()

A.陈鹤琴

B.蔡元培

C.陶行知

D.鲁迅

陈鹤琴先生对自己的儿子进行了808天的连续观察，并用文字和拍照详细记录。陈鹤琴先生的观察属于

A．结构式观察

B．非结构式观察

C．参与式观察

D．间接观察

A.纵向研究

B.横向研究

C.差异研究

D.因果研究

A.纵向研究

B.横向研究

C.差异研究

D.因果研究

A.陈鹤琴

B.丰子恺

C.陶行知

D.蔡元培