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[主观题]

国际资本流动的内在动力是（）。

A.资本过剩

B.资本不足

C.经济上控制别国

D.给流入国和流出国都能带来收益

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更多“国际资本流动的内在动力是（）。”相关的问题

第1题

受教育者在教育活动中接受教育者的引导和教育，不断地把教育内容和教育思想内化到自己的行为中，从而使自己的知识与能力、思想与品德得到发展和提高。（)

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第2题

在教育活动中，教育者和受教育者尽管承担的任务不同，但他们的主体活动指向共同的对象一教育内容，

而且两者的活动是密切联系、相互影响、共时交织或前后相干的，从这种意义上来说，教育者与受教育者是教育活动的_____。

A.相互影响者

B.主客体

C.积极的参与者

D.复合主体

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第3题

在教育活动中，教育者和受教育者尽管承担的任务不同，但他们的主体活动指向共同对象一一教育内容，

而且两者的活动是密切联系、相互影响、共同交织或前后相干的，从这种意义上来说，教育者与受教育者是教育活动的()

A.相互影响者

B.主客体

C.积极的参与者

D.复合主体

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第4题

幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥，亦没有教育者的主体性，没有教育者的创造性，幸福教育就很难体现崇高的理想。这段文字是针对什么问题阐述观点的？()

A．幸福教育是创造性的教育

B．幸福教育如何体现崇高的理想

C．幸福教育来源于教育者的创造性

D．幸福教育应该是机械活动

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第5题

A．幸福教育是创造性的教育

B．幸福教育如何体现崇高的理想

C．幸福教育来源于教育者的创造性

D．幸福教育应该是机械活动

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第6题

A．幸福教育是创造性的教育

B．幸福教育如何体现崇高的理想

C．幸福教育来源于教育者的创造性

D．幸福教育应该是机械活动

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第7题

科学技术的发展能够日益揭示出受教育者的__________，从而使教育活动更符合这种规律，扩

展他们的受教育能力。

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第8题

科学技术的发展能够日益揭示出受教育者的__________，从而使教育活动更符合这种规律，扩

展他们的受教育能力。

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第9题

幸福教育是师生发挥主体创造性的教育。在幸福教育中，师生都是教育活动的创造者。师生在教育活动中是主动还是被动，是创造的活动还是机械的活动，直接决定着教育的状态和境界。没有教育者的主观能动性的发挥，亦没有教育者的主体性。没有教育者的创造性，幸福教育就很难体现崇高的理想。这段文字是针对什么问题阐述观点的？()

A．幸福教育是创造性的教育

B．幸福教育如何体现崇高的理想

C．幸福教育来源于教育者的创造性

D．幸福教育应该是机械活动

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