课文结尾，再次点题，照应开头，抒发对故乡月亮的思念之情（）

A.与开头而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉相照应

B.点题

C.运用了反语的修辞方法

A.总结点题

B.画龙点睛

C.首尾呼应

A.这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表达出他对故乡的眷恋、思念之情

B.课文开头段的写作特点是：开篇点题，点明主旨：爱故乡；开头简洁、自然

C.本文是通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了作者对故乡的思念之情。拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比，表达对故乡的思念

D.月是故乡明这一句出自唐代著名诗人李白的《月夜忆舍弟》

A.便于读者分清楚段落层次，容易把握课文内容

B.使课文结构严谨，整篇课文内容显得非常紧凑

C.使读者加深对课文的理解，得到更深刻的印象

D.突出作者对于父亲受害而不能复仇的无奈忧伤

A.开头以雪山的美丽、圣洁来形容《时间简史》的魅力，以雪山的遥远、不可攀登来表明作者因无法理解此书而沮丧的心情

B.相比霍金，作者更喜欢爱因斯坦，因为爱因斯坦既能像小说家一样通俗生动地讲述，又能像诗人一样借形象来传达深意

C.文中引述他人观点、描写个人感悟与经历的大量文字，看似与题目无关，其实都属于对《时间简史》一书的阐释与补充

D.结尾回到《时间简史》一句，点题并照应开头，还包含了言外之意：作者在回到之前已经历过遥远的精神漫游

A.父亲的脊梁贯穿全文，把父亲年轻时的三个传奇故事有机串连起来，是全文的线索

B.父亲二十多岁时曾把人家三百多斤的大碌碡放到槐树杈上，说明他年轻气盛，敏感自尊

C.父亲救助卢家孤儿寡母，保护民工安全撤离，都是为了积大德、当英雄，挺直腰杆做人

D.文章开头一段提纲挈领、总起全文，结尾部分再次点题，首尾呼应，体现谋篇的严谨性

A.课文写看紫藤萝花是按花瀑、花穗、花朵的顺序来写的，即由远及近、由大到小的顺序

B.文章把紫藤萝比作瀑布，在描写时使用了垂下、流动、迸溅三个既形象又贴切的动词

C.文章中回忆十多年前的紫藤萝稀落是为了说明那时候人们生活贫困，无暇顾及花木

D.开头写我不由得停住了脚步，设置悬念，结尾用我不觉加快了脚步做照应，文章结构完整紧凑，线索清晰明了

A.课文写紫藤萝花是按花瀑、花穗、花朵的顺序来写的，即由远及近、由大到小的顺序

B.文章把紫藤萝比作瀑布，在描写时使用了垂下、流动、迸溅三个既形象又贴切的动词

C.文章中回忆十多年前的紫藤萝稀落是为了说明那时候人们生活贫困，无暇顾及花木

D.开头写我不由得停住了脚步，设置悬念，结尾用我不觉加快了脚步做照应，文章结构完整紧凑，线索清晰明了