与法律相比．道德在调控人与人、人与社会以及人与自然之间的各种关系时，它的（）。A．作用力弱B．适用范

A．注重直接感受体验

B．语文学习具有阶段性

C．语文学习的外延同生活的外延相等

D．重视语文学习过程

与语文课程性质相关的语文学习特点主要有：注重()、不忽视间接知识和经验、在语文学习的各个过程中都有丰富的情感活动。

A．形成性评价重视学生学习过程中的成长状况,具有调节和动力作用

B．终结性评价,重视学生学习的最终成果,具有甄别和选拔功能

C．对学生的学习表现和测试结果使用量化客观化的手段去评判和解释,从而引导学生的学习

D．中学语文课程的测试应当重视学生语文学习过程的及时了解和调整引导。尽可能地使用客观的描述和激励性的评语

A．语文学习中要运用各种思维形式。

B．提高语文学习的效率和质量。

C．重视语文学习过程。

D．语文学习的外延同生活的外延相等。

E．语文学习具有阶段性。

A．注重直接感受体验

B．不忽视间接知识和经验

C．在语文学习的过程中都有丰富的感情活动

D．注重间接知识，不注重直接经验

A．语文学习中要运用各种思维形式

B．语文学习具有阶段性

C．语文学习的外延同生活的外延相等

D．重视语文学习过程

语文课程主要目标是研究语文学习的一般规律。()