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药物从给药部位通过细胞膜进入循环系统的过程称为A．药物分布B．药物吸收C．药物转化D．药物排泄E．治

药物从给药部位通过细胞膜进入循环系统的过程称为

A．药物分布

B．药物吸收

C．药物转化

D．药物排泄

E．治疗药物检测

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更多“药物从给药部位通过细胞膜进入循环系统的过程称为A．药物分布B．药物吸收C．药物转化D．药物排泄E．治”相关的问题

第1题

在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴

趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。()

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第2题

在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘（）

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第3题

在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情境，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者（）

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第4题

A．正确B．错误此题为判断题(对，错)。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第5题

在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情境，引起学生的注意和

兴趣，让学生利用各类资源主动建构知识。()

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第6题

利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。（)

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第7题

板书的作用()

A．有助于学生学习和掌握教学内容

B．激发学生的学习兴趣，增强学习动机

C．有助于引导和调整学生的思维方向

D．激发学生的兴趣和求知欲望

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第8题

教师要调动学生学习积极性，结合学生已有的知识和经验激发学习兴趣。（)

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第9题

创设（)是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。A．活动情境B．表演情境C．操作

创设()是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。

A．活动情境

B．表演情境

C．操作情境

D．问题情境

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