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第1题
特级教师于永正曾谈起初为人师时的一段经历：一天，我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两张。我火冒三丈，知情人立即“揭发”出撕本子的人。我一看那个学生，.-心里“咯噔”一下，愣了。我思虑良久，对全班同学说：“我先向大家作个检讨。昨天，因这位同学写字潦草，我一气之下，将他的本子撕为两半。我不该这样做，我撕了他一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他还是给老师面子的，他比我好。”教室里静静的，几十双眼睛一眨不眨地望着我。第二天早上，在我的办公桌上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。
从教师职业道德规范角度看，于老师的教育行为（）。
A.体现了于老师对学生的尊重
B.说明于老师勇于自我批评，善于改正错误
C.反映了于老师师道尊严的作风
D.表现了于老师为人师表的素养
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第2题
特级教师于永正曾谈起过初为人师时的一段经历:一天，我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两张。我火冒三丈，知情人立即“揭发”出撕本子的人。我一看那个学生，心里“咯噔”一下，愣了。我思绪良久，对全班同学说:“我先向大家作个检讨。昨天，因这位同学写字潦草，我一气之下，将他的本子撕为两半。我不该这样做，我撕了他一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他还是给老师面子的，他比我好。”教室里静静的，几十双眼睛一眨不眨地望着我。第二天早上，在我的办公桌上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。从教师职业道德规范角度看，以下选项不正确的一项是（）
A.体现了于老师对学生的尊重
B.说明于老师勇于自我批评，善于改正错误
C.反映了于老师师道尊严的作风
D.表现了于老师为人师表的素养
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第3题
特级教师于永正曾谈起初为人师时的一段经历：一天，我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两张。我火冒三丈，知情人立即“揭发”出撕本子的人。我一看那个学生，心理“咯噔”以下，愣了。我思虑良久，对全班同学说：“我先向大家作个检讨。昨天，因这位同学写字潦草，我一气之下，将他的本子撕为两半。我不该这样做，我撕了他一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他还是给老师面子的，他比我好。”教室里静静的，几十双眼睛一眨不眨地望着我。第二天早上，在我的办公桌上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。从教师职业道德规范角度看，以下选项不正确的一项是（）
A.体现了于老师对学生的尊重
B.说明于老师勇于自我批评，善于改正错误
C.反映了于老师勤恳奉献的作风
D.表现了于老师为人师表的素养
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第4题
下面是一位小学语文特级教师于永正执教的五年级作文《爱鸟》教学片段，阅读后请结合案例具体分析并回答下列问题： 1.根据课标的有关理念，这堂阅读课突出的特色是什么？（15分） 2.你认为有没有遗憾之处，并说说你的理由。（5分）
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第5题
徐州籍名师于永正先生耕耘教坛50余载，从一名普通的师范学校毕业生到特级教师再到全国闻名的教育大家，他一直在为“成为一句学生喜爱的教师”而奋斗，直至生命的最后时刻仍在著书立说，为的是将一生教育经验留给有需要的同仁。于先生用行动诠释了（）
A.人生价值是贡献和索取的总和
B.砥砺自我是实现人生价值的根本途径
C.价值观决定人生道路的选择
D.人生的真正价值在于对社会的贡献
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第6题
几个世纪以来，《富春山居山居》图历尽沧桑，曾因收藏家酷爱而遭受焚烧殉葬的厄运，虽及时抢下，但从此一分为二，被毁成一大一小两段，后又因时局变迁经历了种种磨难和长久分离，被分割于海峡两岸，大的一段为《剩山图》，小的一段为《无用师传》（）
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第7题
几个世纪以来，《富春山居山居》图历尽沧桑，曾因收藏家酷爱而遭受焚烧殉葬的厄运，虽及时抢下，但从此一分为二，被毁成一大一小两段，后又因时局变迁经历了种种磨难和长久分离，被分割于海峡两岸，大的一段为《剩山图》，小的一段为《无用师传》（）
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第8题
几个世纪以来,《富春山居山居》图历尽沧桑,曾因收藏家酷爱而遭受焚烧殉葬的厄运,虽及时抢下,但从此一分为二,被毁成一大一小两段,后又因时局变迁经历了种种磨难和长久分离,被分割于海峡两岸,大的一段为《剩山图》,小的一段为《无用师传》（）
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