针对个人教育贷款的信用风险防控措施有（）。

配对设计的秩和检验编秩次时，遇有差值绝对值相等，应如何处理（）。

A、符号相同，取平均秩次

B、符号相同，按顺序编秩

C、符号相同，可舍去不计

D、符号相反，按绝对值大小编秩

E、符号相反，按顺序编秩

配对设计差值的符号秩和检验，编秩时，遇有差值绝对值相等

A．符号相同，则取平均秩次

B．符号相同，仍按顺序编秩

C．符号不同，仍按顺序编秩

D．不考虑符号，按顺序编秩

E．可舍去不计

A．符号相同，可取平均秩次也可以按顺序编秩

B．符号不同，取平均秩次

C．符号不同，按数值大小编秩

D．不考虑符号，按顺序编秩

E．—以上均不对

A、符号相同，按顺序编秩

B、符号不同，按数值大小编秩

C、符号不同，按顺序编秩

D、取平均秩次

E、不考虑符号，按顺序编秩

A．拟合性检验

B．中位数检验

C．独立性检验

D．符号秩次检验

A．对正秩次有0.5和1，对负秩次有-0.5和-1

B．对正秩次有2，对负秩次有-2

C．对正秩次有3，对负秩次有-3

D．0不考虑

A．符号检验法

B．符号秩次检验法

C．中数检验法

D．秩和检验法

A．方差的显著性检验

B．相关系数的显著性检验

C．符号秩次检验

D．基数资料的显著性检验