管理培养下属能力（）

A.主管与下属一起讨论并编写工作说明书

B.给予下属指导后由下属自己编写工作说明书

C.主管与下属各写一份后对比讨论修订

D.主管自己负责描写所有直接下属的岗位，完成后与下属讨论修订

A．主管与下属一起讨论并编写工作说明书

B．给予下属指导后由下属自己描写工作说明书

C．主管与下属各写一份后对比讨论修订

D．主管自己负责描写所有直接下属的岗位，完成后与下属讨论修订

A.可以训练下属独立思考问题的能力

B.可以训练下属勇于承担责任的行事风格

C.可以让下属有权力去做工作

A.培养下属的忠诚度

B.培养下属听话的能力

C.培养下属的职业精神

D.培养下属的业务技能

A.培养下属的忠诚度

B.培养下属听话的能力

C.培养下属的职业精神

D.培养下属的业务技能

A.调动下属的积极性

B.增强下属的责任感

C.减轻领导者的负担

D.培养锻炼下属的能力

E.免除领导者的责任

A.针对下属的性格弱点，对人不对事

B.提醒下属仔细听懂自己的问题，而不需要参与讨论

C.利用管理过程数据，配合一两个关键事件

D.一针见血地给下属贴上标签，比如问题解决能力不强

A.培养下属是为了管理者本身，其目更高水平的任务

B.培养下属的主要目的就是为了提高下属的业务能力,使之能更迅速而有效的开展工作

C.下属希望通过工作实现个人发展，培养下属的重要目的之一就是满足下属的这种需求

D.企业永存。 培养下属的目的就是通过培养接班人使组织得以持续发展，因此培养的目的是发展的需要，而不是为了满足个人需求

A.支持下属

B.帮下属做工作

C.激励、奖励下属

D.唯下属马首是瞻

A.培养下属的职业素质

B.培养下属的使命感

C.培养下属的工作能力

D.培养下属按高标准做事的意识和习惯