我想要一个玩具轮船（）

A.我想要一个花篮

B.我想要一个花束

C.我想要一个花钵

D.我想要一个花圈

A.小汽车

B.手枪玩具

C.洋娃娃

D.轮船玩具

幼儿想要玩别人的玩具，但是却没有去抢玩具，这是超我的作用。()

A.鹿皮大衣

B.书

C.玩具汽车

A．一个烟斗

B．一把手枪

C．一把匕首

D．一个玩具轮船

A.“你太不懂事了，我也恨你”

B.“有本事你自己去买”

C.“你现在非常生我的气，我们谈谈你为什么生气”

D.“不是你想要的东西就一定能得到”

A.我想要在网站上浏览购物

B.作为一个用户，我想要能够登录网站，以便我可以用会员身份进行商品浏览

C.作为一个管理员，我想查看每天登录的人数

D.我想要查看用户的购物记录，以便我核对出问题的单据

下面的案例是某中班上学期刚开学发生在游戏中的事件，请结合幼儿游戏的年龄特点和游戏指导的相关知识，回答以下几个问题：（1）该案例中的幼儿表现出什么样的年龄特点？（2）教师采用了哪些指导方式？（3）你如何评价该教师的指导。 壮壮：老师，航航他拿走我的火车了，也不给我一个。 教师：你们为什么没有一人拿一个？ 航航—壮壮：那你刚才为什么拿两个呢？ 教师：对啊，你刚才为什么拿两个？你也没有给航航啊。 壮壮：我想要，我想要一个。（向航航伸出手）可是我也想要一个。 航航不理壮壮，自己玩小火车。 壮壮：我想要一个。 教师：航航，你愿意给他一个吗？（航航摇头） 教师—壮壮：就像你刚才一样啊，你之前拿了两个玩具不也不给别人吗？ 航航走开了。 教师—航航：你回来，你想跟壮壮说什么吗？ 航航—壮壮：既然你不愿意分我一个玩具，现在我也不愿意分给你。 壮壮（带着哭腔）：我想要，我想要。 教师：想要你自己想办法哎。 壮壮（带着哭腔）：我想要，我想要。 教师：你要自己跟他讲，你去试试。 壮壮：航航，给我。 航航继续玩着手上的火车，不理壮壮。 壮壮：他还是不给我啊。 教师—壮壮（悄悄话）：那你跟他说，我以后一定会跟你分享，我以后有两个小火车一定分一个给你玩。（壮壮照做） 航航分了一个玩具车给壮壮。 教师—壮壮：你要说什么？ 壮壮：谢谢。 教师—壮壮；你以后真的会跟其他小朋友分享吗？ 壮壮点头。