德育过程的社会性、德育因素的广泛性和复杂性以及青少年学生本身的可塑性等特点，决定学生思想品德的形成和发展不可能是直线的，而是波浪式地曲折前进（）

A.资源丰富性

B.效果复杂性

C.形式灵活性

D.内容广泛性

德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。()

A.广泛性

B.复杂性

C.自主选择性

D.显形性

A.计划性和复杂性

B.目的性和广泛性

C.组织性和自主选择性

D.复杂性和自主选择性

德育中的社会性是指狭义的社会性。()

A.价值和规范要求的蕴含性

B.价值及规范因素的广泛性

C.德育内容的寓它性

D.思想性和知识性

A.主动性自觉性

B.统一性多端性

C.社会性实践性

D.长期性、反复性

A.长期性

B.创造性

C.复杂性

D.反复性