刚进入初二的小慧总是希望摆脱家人的控制，不喜欢被人看作“孩子”， 喜欢独自做一些自己感兴趣的事情。根据埃里克森的社会化发展理论，小慧的发展任务是培养（）

A.信任感

B.自主感

C.自我同一感

D.勤奋感

从系统的角度出发，希望批处理控制方式下进入输入井的作业()尽可能小。

A.初三开学后，小明开始长青春痘

B.上中学后，小华开始不愿意和别人分享自己的秘密

C.进入初二后，不管什么事情，小刚总是和妈妈对着干

D.小凯希望自己进入中学后能交到很多好朋友。知道就好

A.自我评价

B.自我同一性

C.自我意识

D.自我控制

A.父女关系疏离

B.家庭成员过度保护

C.家庭成员对小慧的病过于关注

D.父母与孩子的界限不清

E.家庭解决冲突的能为不足

A.父女关系疏离

B. 家庭成员过度保护

C. 家庭成员对小慧的病过于关注

D. 父母与孩子的界限不清

E. 家庭解决冲突的能力不足

A.父女关系疏离

B.家庭成员过度保护

C.家庭成员对小慧的病过于关注

D.父母与孩子的界限不清

E.家庭解决冲突的能力不足

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

A.不固定的观念在脑子里反复出现

B.这些观念是被迫的，自己想控制但又控制不住，因此感觉痛苦

C.患者希望摆脱这种状态并主动求治

D.主要见于强迫症