教师应当通过观察，真实地了解幼儿的经验水平以及幼儿是如何与环境和材料进行互动的，在他们的互动过程中发生了什么，幼儿是否需要帮助，教师应不应该介入，以怎样的方式介入以及什么时候介入等，这属于哪一活动阶段的观察（）

A.动作发展

B.认知水平

C.个性心理

D.规则意识

A.①

B.②

C.①④

D.①②③④

A．幼儿的现有水平；幼儿的发展速度、特点和倾向

B．幼儿的已有经验；幼儿的现有水平

C．教师的预设目标；幼儿的现有水平

D．教师的预设目标；幼儿的发展速度、特点和倾向

幼儿的发展是通过观察教师的操作过程而发展的。()

A.经验导入

B.语言导入

C.直接导入

D.悬念导入

A.是了解幼儿的最佳途径

B.是对游戏实施指导的前提

C.是教师调整教育行为的主要依据

D.是提高幼儿园知名度的有效途径

A.气质

B.个性

C.兴趣

D.需求

A.幼儿的现有水平；幼儿的最近发展区

B.教师的教学特长；幼儿的现有水平

C.教师的预设目标；幼儿的现有水平

D.教师的教学风格；幼儿的最近发展区

A.前监控水平

B.被动监控水平

C.主动监控水平

D.自动化监控水平

A.任务分析

B.问卷调查

C.观察

D.谈话