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下列教育思潮中,不属于“五四”时期资产阶级教育思潮的是()A.复古主义教育思潮B.平民主义教育思潮C

下列教育思潮中,不属于“五四”时期资产阶级教育思潮的是 ()

A.复古主义教育思潮

B.平民主义教育思潮

C.工读主义教育思潮

D.实用主义教育思潮

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更多“下列教育思潮中,不属于“五四”时期资产阶级教育思潮的是()A.复古主义教育思潮B.平民主义教育思潮C”相关的问题

第1题

个体的活动动机越强,其活动效率越高。()

个体的活动动机越强,其活动效率越高。()

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第2题

动机为个体行为指出目标,使个体明确其行为的意义。()

动机为个体行为指出目标,使个体明确其行为的意义。()

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第3题

动机的含义可以分解成()。

A.动机是一种外部刺激,是个体行为的间接原因

B.动机为个体行为指出目标

C.动机是一种内部刺激,是个体行为的直接原因

D.动机使个体明确其行为的意义

E.动机为个体行为提供力量以达到其心理平衡

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第4题

以下哪类动机是按动机的起源分类的?()

A.直接动机与间接动机

B.生理性动机与社会性动机

C.主动性动机与辅助性动机

D.内部动机与外部动机

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第5题

根据动机的起源可以把动机分为()动机和()动机;根据其性质和社会价值可分为()动机和()动机;根据其影响范围和持续作用的时间可分为()动机和()动机;根据其在活动中作用的大小可分为()动机和()动机。
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第6题

根据动机的起源,可以把动机分为生理性动机和社会性动机。()

根据动机的起源,可以把动机分为生理性动机和社会性动机。()

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第7题

外部奖励能提高个体锻炼动机,当过度使用时也会降低其动机水平。
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第8题

根据动机的起源,可以把动机分()。

A.社会性动机

B.生理性动机

C.原发性动机

D.生物性动机

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