教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等

A.教学态度

B.教学动机

C.教学目的

D.教学效果

A.学习效果

B.学习态度

C.学习目的

D.学习动机

A.教师教学工作评价和学生学习效果评价

B.教学环境评价和教学管理评价

C.教学内容评价和学生学习效果评价

D.教师教学工作评价和教学方法手段评价

A.评价教师

B.评价案例

C.评价结论

D.教学评价

A.教学过程包括教学设计、开展教学活动、评价反思三个基本环节

B.教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节

C.教学过程包括开展教学活动、评价反思两个基本环节

D.教学过程包括教学准备、教学设计、开展教学活动、评价反思四个基本环节

A.备课

B.上课

C.教学反馈

D.评价

A.课程设计评价

B.教学设计评价

C.教师授课质量评价

D.学生学业成就评价

A、教学评价是通过对教学后学生的实际发展状态与教师预期发展状态进行比较，分析有关教学因素与教学目标达成之间关系并进行问题诊断，提供进一步调整教学以更好达成教学目标的反馈与策略的活动。

B、教学评价可以分为教师教学评价(关于教师对教学因素进行设计与操作的科学性合理性的评价)和学生学习评价(对在教师教学下学生学习方式及学习成效即教学目标达成度及效率的评价)

C、教学评价是对教学目标达成度及相关教学因素科学合理性的评判和估量。

D、学生学习评价可以看作是教学设计与操作的检测环节、教师教学评价包括对教学设计与教学操作的评价。

A.教学环节

B.教学目标

C.教学内容

D.教学媒体

A.A.教学设计过程一般分为若千个环节，各环节都可以用独立的视角去设计

B.B.教学设计过程中，评价修改是随时进行的

C.C.信息化教学设计就是“信息化”的教学设计

D.D.教师只要通晓信息技术，就会做好信息化教学设计

方面的评价。()