在下面四对关系中，哪一对关系主要体现了“既要提高全体国民的素质，又要培养大批高科技人才和学术

A．夸张

B．比喻

C．反问

D．拟人

对下文中所用修辞手法的表述，准确的一项是：

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蜂飞来飞去。野花遍地都是，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

A．拟人、比喻、顶真

B．拟人、顶真、夸张

C．排比、比喻、递进

D．排比、比喻、拟人

A．地球是圆的吗？不错，确实如此。（反问）

B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）

C．如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。（比喻）

D．天上的云朵变幻多姿，有的像峰峦，有的像河流，有的像奔马。（排比）

A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

B．大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。

C．只有那树屹立不动，连一片树叶也不落下。

D．那树仅仅在倒地时呻吟了一声。

A．桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿

B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色

C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇

D．走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势

A．拟人、比喻、顶真

B．拟人、顶真、夸张

C．排比、比喻、递进

D．排比、比喻、拟人

A.归来见天子，天子坐明堂。

B.语文是一本永远读不完的百科全书，是一个折射人生的多彩世界，是一部荡气回肠的交响乐。

C.人们都叫他“华仔”，因为他很像刘德华。

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

指出下文中使用的修辞格。

(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

(2)时间就是公正的法官。

(3)石头城小，塔吉克人心宽；我们住的城大，而我们的心却总是结成一团死疙瘩……

(4)我是死亡了吗？没有，我活着，我活着。

(5)“找你钱!接着!”苦瓜脸大声吆喝着。

(6)下班的路上，筱燕秋就觉得这一天太古怪了，大街是古怪的，路灯的颜色是古怪的，行人走路的样子也是古怪的。

(7)第二天，养路工悄然无息地走了，离开了这个本该遭到诅咒，却被他宽容善待的世界。

(8)我说：“你还不知道咧，杜志民大梦初醒，把肠子都悔青了……”

(9)假如把贾平凹比作一只展翅高翔的雄鹰，文学是其主体，那么书画和收藏则为两个翅膀，使这个文学之鹰飞得更高更远!

(10)一旦客人觉得不妥的时候，她还绕着弯地骂人家。说，我看这么多领导来吃饭，咋也得有个王八呀。