在开展教育活动时，个别幼儿喊口渴要喝水，老师的正确做法是（）

上课时，个别幼儿喊口渴要喝水，老师的正确做法是()。

A.．立即让该幼儿离座去喝水

B．让该幼儿坚持到下课

C．批评后再让其喝水

D．停止教育活动，督促所有幼儿喝水

上课时，个别幼儿喊口渴要喝水，老师的正确做法是（）。

A.立即让该幼儿离座去喝水

B.让该幼儿坚持到下课

C.批评后再让其喝水

D.停止教育活动，督促所有幼儿喝水

A.立即让该幼儿离座去喝水

B.让该幼儿坚持到下课

C.批评后再让其喝水

D.停止教育活动，督促所有幼儿喝水

A.立即让该幼儿离座去喝水

B.让该幼儿坚持到下课

C.批评后再让其喝水

D.停止教育活动，督促所有幼儿喝水

A.立即让幼儿离开座位去喝水

B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水

C.批评后再让其喝水

D.让幼儿坚持到下课

课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。

A.立即让幼儿离开座位去饮水

B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水

C.批评后再让其喝水

D.让幼儿坚持到下课

A.让幼儿坚持到下课再喝水

B.立即让幼儿离开座位去饮水

C.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水

D.批评后再让其喝水

能体现幼儿园一日活动组织的科学、合理性的一项是（）。

A. 中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕

B. 要适合幼儿身心发展的特点和能力

C. 托班、小班幼儿独立喝水、入厕

D. 可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求

A.中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕

B.要适合幼儿身心发展的特点和能力

C.托班、小班幼儿独立喝水、入厕

D.可以无需符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求

A.中、大班幼儿在老师提醒、帮助下喝水、入厕

B.要适合幼儿身心发展的特点和能力

C.托班、小班幼儿独立喝水、入厕

D.可以无需符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求

幼儿语言教育活动的评价原则，是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求。()