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链霉素能抑制细菌蛋白合成是因为它结合于A.细胞壁上的肽糖B.mRNAC.DNAD.30sRNAE.RNA聚合酶

链霉素能抑制细菌蛋白合成是因为它结合于

A.细胞壁上的肽糖

B.mRNA

C.DNA

D.30sRNA

E.RNA聚合酶

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第1题

我国远程教育专家丁兴富教授结合国情提出,狭义的远程教育是指通过远程教学或者远程学习实现的教育(包括各类学校和其他社会机构的教育和社会生活情境中的教育)。()
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第2题

信息技术催生出远程教学、远程学习和远程教育,应用信息技术()。

A.应用于课程设计、开发与发送;

B.应用于对学生学习支助服务与双向通信;

C.应用于教育教学组织管理;

D.应用于远程教学答疑;

E.应用于教学资源的建设。

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第3题

以学生为中心的思想和体制在远程教育中有着丰富的内涵,其核心思想归纳为()。

A.远程教育和远程教学系统的设计和运行以学生为本

B.远程教与学全过程以学生自主学习为主

C.远程学习的组织规划控制逐步实现学生自治

D.为远程学生各类学习支助服务

E.远程教育院校和教师为远程学生提供面授辅导

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第4题

远程教育既是一种新的教育方法与手段,即新的教学与学习(与面授教学与面授学习相对的远程教学与远程学习),更是一种新的教育方式与形式(与传统校园课堂班级面授教学为核心基础的学校教育相对的远程教育)。()
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第5题

远程教育的发展划分为三代,以下正确的是()

A.函授教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习

B.卫星教育、多媒体远程教育、函授教育

C.函授教育、卫星教育、开放灵活的远程学习

D.卫星教育、多种媒体教学的远程教育、开放灵活的远程学习

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第6题

关于远程教育说法正确的是()

A.工业化教育的规模和效率是远程教育发展的目标

B.传统远程教学将被网络远程教学所取代

C.远程教育系统包括资源、设计、发送、交互、学习环境5个子系统

D.函授大学属于第2代远程教育

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第7题

学校远程教育是具有以下属性和特征的教育形态?()①教师和学生在时空上相对分离②建立在对各种信息技术和媒体资源的开发和应用的基础上③由各类学校或其他社会机构组织实施④学生自学为主、教师助学为辅,教师和学生通过双向通信实现教与学的行为的联系、交互和整合

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

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第8题

网络教学的教育形态分类有()。

A.学校传统教育中的网络教学

B.面对校园学生的在线课程学习

C.面对校外学生的网络远程教育

D.面对成人的职前职后网络远程培训

E.面对社会大众的网络远程终身学习

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第9题

远程教育院校(系统)及其主要代表远程教师进行远程教学课程资源设计、开发与发送是属于远程教学过程的()阶段。

A、远程教学评估

B、远程教学准备

C、远程教学实施

D、远程教学总结

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第10题

远程教育是对教师和学生在时空上相对分离、教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交
互和整合的各类院校或社会机构组织的教育的总称。()

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