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马克思主义哲学的直接理论来源是()。A.古希腊朴素唯物主义哲学B.17世纪英国唯物主义哲学C.18世纪

马克思主义哲学的直接理论来源是()。

A.古希腊朴素唯物主义哲学

B.17世纪英国唯物主义哲学

C.18世纪法国唯物主义哲学

D.19世纪德国古典哲学

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更多“马克思主义哲学的直接理论来源是()。A.古希腊朴素唯物主义哲学B.17世纪英国唯物主义哲学C.18世纪”相关的问题

第1题

远程教育和普通教育相比,它所具有的最大优势是()。

A.远程教育中,都是和学生的关系更密切

B.远程教育投入较少

C.远程教育具有更高的效率

D.远程教育能实现资源共享

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第2题

1996年出版了(),该书的特色是应用珀特(Porter,Michael)的“价值链”学说来论证高等教育的技术战略,对各国大学在21世纪以知识经济为基础的信息和学习社会中的发展有指导意义。

A、贝茨的技术、开放学习与远程教育

B、穆尔的远程教育系统观

C、丹尼尔的巨型大学与知识媒体高等教育的技术战略

D、基更远程教育基础

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第3题

2001年教育部颁布了由现代远程教育标准化委员会制订的现代远程教育技术规范(教学资源相关部分)V1.0版。()
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第4题

媒体与技术是远程教育中的关键因素,是远程教育赖以生存的基础。()

媒体与技术是远程教育中的关键因素,是远程教育赖以生存的基础。()

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第5题

基更在《远程教育基础》一书中提出远程教育具有以下教育形态:教师和学生在教与学的全过程中
处于相对分离状态;教育组织通过规划和准备学习材料,包括印刷媒体、 视听媒体和计算机媒体等,作为课程内容的载体;提供双向通信方式,提供学生支助服务,并鼓励学生交流从中受益;学生在学习的全过程中,通常是接受个别化教学和集体教学。()

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第6题

远程教育专家德斯蒙德·基更将远程教育培训机构分为几种类型()A、5种B、3种C、4种

远程教育专家德斯蒙德·基更将远程教育培训机构分为几种类型()

A、5种

B、3种

C、4种

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第7题

远程教育的第二个大台阶是利用无线电广播开展教学。()

远程教育的第二个大台阶是利用无线电广播开展教学。()

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第8题

开放性是远程教育的重要特征之一,请你简述远程教育开放性的主要特点(对象、时空、教育方法等)。

开放性是远程教育的重要特征之一,请你简述远程教育开放性的主要特点(对象、时空、教育方法等)。

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第9题

一般认为,远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段 ()

一般认为,远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段 ()

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