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在C++语言中函数返回值的类型是由()决定的。A.调用该函数时系统临时B.return语句中的表达式类型C.

在C++语言中函数返回值的类型是由()决定的。

A.调用该函数时系统临时

B.return语句中的表达式类型

C.定义该函数时所指定的函数类型

D.调用该函数时的主调函数类型

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更多“在C++语言中函数返回值的类型是由()决定的。A.调用该函数时系统临时B.return语句中的表达式类型C.”相关的问题

第1题

想象力最高的层次是创造性想象。培养学生想象力的最高理想是培养学生的创造力。()

想象力最高的层次是创造性想象。培养学生想象力的最高理想是培养学生的创造力。()

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第2题

关于创新策略,以下正确的是()。

A.丰富实践活动,学生要有获取的主动性

B.营造创新氛围,鼓励学生尝试

C.拓展学生想象,培养学生创造力

D.培养学生的高激活水平

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第3题

课外活动的全面开展,有利于。(2015.广西)()

A.培养学生兴趣爱好

B.培养学生自主能力

C.培养学生创造力

D.培养学生社会化

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第4题

“能写简单的记叙文和想象作文”;“写想象中的事物”;“运用联想和想象,丰富表达内容”;“激发学生
展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”。这是新课程改革过程中,《语文课程标准》对学生作文提出的新要求。()

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第5题

课外活动的全面开展,有利于()。

A.培养学生的兴趣爱好

B.培养学生的自主能力

C.培养学生的创造力

D.促进学生社会化

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第6题

分科课程与综合课程相比,其优点是()。A.有利于培养学生对事物的整体认识能力B.有利于减轻学生的

分科课程与综合课程相比,其优点是()。

A.有利于培养学生对事物的整体认识能力

B.有利于减轻学生的负担

C.有利于深化学生对某一领域知识的理解

D.有利于培养学生分析解决问题的能力和动手能力

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第7题

素质教育的核心是对学生创造力的培养。()

素质教育的核心是对学生创造力的培养。()

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第8题

根据下列材料,回答下列各题。 在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上,老师们纷纷发言。王老师说“在我的课堂上,气氛比较沉闷,学生很少发言,即使发言也只是按照书本的答案回 答。”李老师说:“我们老师非常赞成培养学生的创造力,可不知道如何去做。”张老师 说:“在学校里,考试是个指挥棒,如果培养了学生的创造力,答题时答案五花八门, 学生怎能通过考试?” 创造力的培养主要指的是创造性思维的培养,吉尔福特认为,创造性思维的核心是()。

A.聚合思维

B.发散思维

C.直觉思维

D.抽象思维

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