通过学习而形成的合法则的操作活动方式是（)A．动作技能B．认知技能C．运算技能D．智力技能

A．晕轮效应

B．趋中倾向

C．过宽或过严倾向

D．盲点效应

E．近因效应

A．配对比较法

B．强制分布法

C．比较法

D．关键事件法

关于绩效评价误区的说法，正确的是()。

A.上级根据最初印象对员工做出绩效评价，因此产生的评价误区称为刻板印象

B.上级对员工某一特质产生强烈的、清晰的感知，导致其忽略了此员工其它方面品质，因此产生的评价误区称为晕轮效应

C.上级不恰当的给自己喜欢的下属于较高的绩效评价分数，因此产生的评价误区称为盲点效应

D.上级对员工的绩效评价结果受到员工所属群体的影响，因此产生的评价误区称为首因效应

A．排序法

B．关键事件法

C．配对比较法

D．强制分布法

A．上级根据最初印象对员立做出绩效评价，因此产生的评价误区称为刻板印象

B．上级对员工某一特质产生强烈、清晰的感知，导致其忽略了此员工其他方面品质，因此产生的评价误区称为晕轮效应

C．上级不恰当的给自己喜爱的下属较高的绩效评价分数，因此产生的评价误区称为盲点放应

D．上级对员工的绩效评价结果受到员工所属群体的影响，因此产生的评价误区称为首因效应

下列选项中，不属于绩效评价技术中比较法的是()。

A.排序法

B.强制分布法

C.不良事故评估法

D.配对比较法

A．上级根据过宽或过严的标准对员工进行绩效评价的误区，称为趋中效应

B．上级根据对员工的最初印象做出绩效评价的误区，称为晕轮效应

C．上级根据对员工的最终印象做出绩效评价的误区，称为近因效应

D．上级对员工的某种强烈而清晰的特质感知导致其忽略了员工在其他方面的表现，这种评价误区称为盲点效应

A．消除晕轮效应的核心是消除主管的偏见

B．强制分配法可以减少趋中倾向和过宽倾向

C．针对首因效应，可以选择在考核前，先由员工进行自我总结

D．针对盲点效应，应将更多类型的考核主体纳入考核

E．针对刻板印象，可以采取多角度的考核方式

A．图尺度评价法

B．交替排序法

C．强制分布法