出口非配额限制是以经国家行政许可并签发许可证件的方式来实现出口限制的贸易管制措施。 ()
A.正确
B.错误
第1题
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的()。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.互补性
第2题
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的()。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.互补性
第3题
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的()。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.互补性
第5题
教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”,符合了人的发展的 ()
A.整体性
B.稳定性和可变性
C.不均衡性和差异性
D.阶段性和顺序性
第7题
要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到()。
A.长善救失
B.循序渐进
C.因材施教
D.教学相长
第8题
教育要适应人的身心发展的顺序性,做到()
A.因材施教
B.抓关键期
C.长善救失
D.循序渐进
第9题
教育要适应人的身心发展的顺序性,做到()
A. 因材施教
B. 抓关键期
C. 长善救失
D. 循序渐进
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