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基本归因错误是指人们经常把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上,而忽视他们所处情境的重要

性。 下列属于基本归因错误的是()

A.小张考试没有考好,他觉得自己真是太笨了

B.小张考试没有考好,他认为不是自己没有学好,而是老师出的题太偏了.

C.小李上街丢了钱包,回来后很后悔自己的粗心大意,而他的同学小张安慰他说只是那个地方太乱了,本来小偷就很多

D.小李考试没有考好,小张认为一定是小李平时不努力,而实际上小李最近家里出了点事,对他的情绪有些影响

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更多“基本归因错误是指人们经常把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上,而忽视他们所处情境的重要”相关的问题

第1题

著名数学教育家弗赖登塔尔关于数学教育理论的代表作是()。

A.《作为教育任务的数学》

B.《发生认识论》

C.《数学教育再探》

D.《除草与播种》

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第2题

弗赖登塔尔的主要数学教育论著中最著名的是()。

A.《作为教育任务的数学》

B.《除草与播种》

C.《数学结构的教学现象学》

D.《数学教育再探》

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第3题

简述弗赖登塔尔数学教育理论基本观点。

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第4题

简述弗赖登塔尔关于数学教育思想的五个主要特征

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第5题

在他93岁高龄时,还被ICME(国际数学教育大会)聘为名誉主席是()。

A.克莱因

B.弗赖登塔尔

C.波利亚

D.皮亚杰

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第6题

20世纪两个在数学教育界的领军人物是克莱因和弗赖登塔尔。
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第7题

弗赖登塔尔认识的数学教育有五个基本特征不包括()。

A.情境问题是教学的平台

B.数学化是数学教育的目标

C.学生通过自己努力得到的结论和创造是教育内容的一部分

D.讲授是主要的学习方式

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第8题

从学科的视角考察,"教育经典"或"教育事件"的范围会变得更加广泛:数学教
学领域如克莱因的《高观点下的初等数学》、波利亚的《怎样解题》、弗赖登塔尔的《作为教育任务的数学》。()

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