布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据()
A.知识与技能学习的心理过程
B.知识与技能的心理特征
C.知识向技能转化的规律
D.知识学习情境与其他两情境的变化程度
第1题
A.生产不锈钢时东辊道慢速
B.拉钢前大链处于升位
C.生产不锈钢时辊道快速
D.辊道运送钢板时大链必须处于降位
E.冷床斜坡上可以放钢板
第2题
第3题
第4题
A.高温钢板经常在冷矫直机中停留
B.生产不锈钢前不清扫护板铁磷
C.不使用风管吹扫钢板表面
D.生产不锈钢前检查工作辊辊面情况
E.辊道快速
第5题
第6题
第7题
第8题
A.继续运输
B.叫天车吊至辊道
C.停止运输不管
D.不清楚
第9题
A.生产不锈钢前清扫护板铁磷
B.生产不锈钢前检查风管
C.生产不锈钢前检查辊道运转情况
E.检查辊道表面质量
第10题
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