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选出推理有错误的一项（）。

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第1题

人类认识活动的最高形式是A、知觉B、记忆C、感觉D、自我实现E、思维

人类认识活动的最高形式是

A、知觉

B、记忆

C、感觉

D、自我实现

E、思维

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第2题

人类认识活动的最高形式是A．思维B．记忆C．情感D．感觉E．知觉

人类认识活动的最高形式是

A．思维

B．记忆

C．情感

D．感觉

E．知觉

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第3题

人类认识活动的最高形式是

A．情感

B．记忆

C．感觉

D．思维

E．知觉

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第4题

思维是人脑对客观事物间接的、概况的反应，为人们认识事物本质特征及内部规律的理性认知过程。思

维是人类认知活动的最高形式，在感觉、知觉基础上产生，借助语言、文字来表达。()

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第5题

观察是一种有目的、有计划比较持久的过程，是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的（）。ａ、学习

观察是一种有目的、有计划比较持久的过程，是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的（）。

ａ、学习形式

ｂ、结果

ｃ、被动形式

ｄ、主动形式

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第6题

_________认识，_________认识_________认识是人类认识形式的三个环节。

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第7题

1“教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一”的含义包括（）

A．教学认识过程是特殊的认识过程

B．教学认识过程依靠前人的实践和经验，快速、准确的认识客观世界

C．教学认识过程受到教育框架的限制

D．教学认识过程符合人类一般认识过程

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第8题

多选题 “教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一”的含义包括（） A 教学认识过程是特殊的认识过程 B 教学认识过程依靠前人的实践和经验，快速、准确的认识客观世界 C 教学认识过程受到教育框架的限制 D 教学认识过程符合人类一般认识过程

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第9题

1“教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一”的含义包括（） A 教学认识过程是特殊的认识过程 B 教学认识过程依靠前人的实践和经验，快速、准确的认识客观世界 C 教学认识过程受到教育框架的限制 D 教学认识过程符合人类一般认识过程

A．教学认识过程是特殊的认识过程

B．教学认识过程依靠前人的实践和经验，快速、准确的认识客观世界

C．教学认识过程受到教育框架的限制

D．教学认识过程符合人类一般认识过程

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第10题

与人类的认识过程相比，教学过程是一种的认识过程。

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