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审核评估的目的包括哪些()

A.要促进高校确立人才培养的中心地位

B.树立科学的高等教育发展观

C.坚持稳定规模

D.建议完善的教学体系

E.优化结构、强化特色、注重创新、走以质量提升为核心的内涵式发展道路

答案
ABCE
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第1题

审核评估的目的包括哪些()

A.要促进高校确立人才培养的中心地位

B.树立科学的高等教育发展观

C.坚持稳定规模

D.建议完善的教学体系

E.优化结构、强化特色、注重创新、走以质量提升为核心的内涵式发展道路

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第2题

审核评估工作的指导思想简称为“一个坚持、两个突出、三个强化”,其中“三强化”中包括()

A.强化政府在人才培养质量中的主体地位

B.强化办学合理定位

C.强化人才培养中心地位

D.强化质量保障体系建设

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第3题

下列哪些属于审核评估指导思想“三强化”()

A.强化办学合理定位

B.强化人才培养中心地位

C.服务强化质量建设

D.强化质量保障体系建设

E.强化教学中心地位

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第4题

教育部将启动第五轮学科评估工作,评估将以破除“五唯”顽疾为突破口,进一步强化()地位

A.人才培养核心

B.人才培养中心

C.优秀人才培养中心

D.高层次人才培养中心

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第5题

在今后的改革里,我们要()高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流。

A.创新

B.保持

C.稳定

D.以上选项都不正确

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第6题

下列选项不属于审核评估指导思想“三强化”的是()

A.强化办学合理定位

B.强化人才培养中心地位

C.服务强化质量建设

D.强化内部质量保障体系建设

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第7题

下列选项不属于审核评估指导思想“三强化”的是()

A.强化办学合理定位

B.强化人才培养中心地位

C.服务强化质量建设

D.强化内部质量保障体系建设

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第8题

下列选项不属于审核评估指导思想“三强化”的是()

A.强化办学合理定位

B.强化人才培养中心地位

C.服务强化质量建设

D.强化内部质量保障体系建设

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第9题

大学生要确立马克思主义的科学信仰,树立科学的理想信念()
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第10题

()《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出,牢固确立在高校工作中__的中心地位

A.人才培养

B.专业发展

C.学科建设

D.教学科研

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第11题

辅导教师在指导青少年科学探索活动过程中,要始终树立自己的主体地位。()

辅导教师在指导青少年科学探索活动过程中,要始终树立自己的主体地位。()

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