下列关于化学史的认识错误的是（）

A.化学能创造自然界不存在的新型材料

B.化学能为人类战胜疾病合成新的药物

C.化学在环境保护中起着重要的作用

D.化学的发展必然带来人类生存环境的恶化

A.化学和量子力学结合起来探讨原子分子存在方式

B.通过新的认识解释已有事实

C.与量子力学的结合让19世纪、20世纪初大量化学现象得到提升

D.化学在向前的探索中,理论上的探索更加往前,经验比理论落后

A.化学可以为人类研制新材料

B.化学正在环境保护中发挥重要作用

C.化学可以为人类提供新能源

D.化学的发展必然导致生态环境的恶化

A.化学可以为人类研制新材料

B.化学正在环境保护领域发挥重要作用

C.化学可以为人类提供新能源

D.化学的发展必然导致生态环境恶化

A.化学教材是化学课程思想、内容的重要载体

B.化学教材是学生获取化学知识信息的唯一源泉

C.化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料

D.化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具

A.重视化学基本概念和基本原理的教育，使学生从化学的视角去认识化学问题

B. 使学生从化学、技术与社会相互联系的角度来理解现实生活中的实际问题

C. 使学生正确认识化学对技术和社会发展的积极作用和造成的不利影响

D. 引导学生认识化学在环境保护和资源开发中的作用

A.能创设生动活泼的化学教学情境

B.能激发学生的化学学习兴趣

C.能为学生检验化学理论、验证化学假说，提供化学实验事实

D.转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径

A.化学实验是联接认识主客体的中介

B.化学实验是化学科学对象和化学科学认识间的桥梁

C.化学实验是化学科学认识升华的重要环节

D.化学实验以研究、认识人类未知的化学事物或其规律为目的

在化学认识范围内，认识主体和认识客体是化学认识活动过程的两极,联系两者的中介是化学仪器。()

A.化学教材是化学课程理念、内容的重要载体

B.化学教材是学生获取化学知识信息的唯一来源

C.化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料

D.化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具

A.己出现症状的患者服用物质来治疗疾病不在化学预防之列

B.有既往史的人使用预防性化学物质也是化学预防

C.对特定人群采用阿司匹林预防心脏病以及某些肿瘤

D.补充氟化物降低龋齿患病率