下列关于超常儿童的描述，正确的是（）

A.超常儿童的身体和心理发展均较一般儿童更好

B.超常儿童喜欢与年纪小的儿童一起玩,比同年龄儿童具有更丰富的游戏方法和知识

C.超常儿童在学术方面更多表现出杰出的成就

D.超常儿童学业成绩较一般儿童更好,学习兴趣也较广

A.超常儿童不是被制造的，而是被“发现”的

B.超常儿童教育是将常态儿童培养成为超常儿童

C.超常儿童教育的目的是为了实施因材施教的原则

D.超常儿童教育是一种专门为超常儿童提供的特殊教育

A.超常儿童这个名称是在1978年提出的

B.超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限

C.超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的

D.超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面

A.超常儿童这个名称是在1978年提出的。

B.超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。

C.超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。

D.超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

A.智力型超常儿童

B.语言型超常儿童

C.领导型超常儿童

D.艺术型超常儿童

A.语言型超常儿童

B.艺术型超常儿童

C.创造型超常儿童

D.领导型超常儿童

A.智力型超常儿童

B.语言型超常儿童

C.创造型超常儿童

D.艺术型超常儿童

超常儿童(名词解释)

A.超常儿童这个名称是在1978年提出的。

B.超常儿童是相对常态儿童而言的，两者具有共同性，但是有明确的界限。

C.超常智能是相对稳定的，但也是发展变化的。

D.超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。

A.超常儿童的智力

B.超常儿童的特殊才能

C.超常儿童的领导才能

D.超常儿童的个性特征

在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量是指（）

A．超常儿童

B．常态儿童

C．超常与常态儿童

D．兴趣、动机与创造性思维