某学生犯了比较严重的错误，想去向老师认错，但怕受批评丢脸；又怕被揭发后受更大的处分，这学生此时的动机冲突形式属于趋避冲突（）

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.分析冲突

A.双避冲突

B.双趋冲突

C.趋避冲突

D.都不是

问题：你对这位老师如此“惩罚”学生有何感想？

A.老师想了解本班学生的阅读水平在全市的排名

B.老师上课前想了解一下学生的先前知识经验

C.老师想了解学生对本单元内容的掌握程度

D.老师想了解学生对这部分知识有哪些错误的理解

A.是激发学生的正面教育

B.是管理班级的有效手段

C.侵犯了学生的受教育权

D.侵犯了学生的人格尊严

A.隐私权

B.通信秘密

C.通信自由

D.言论自由权

E.受教育权

A.是激发学生的有效手段

B.有利于督促学生学习

C.侵犯学生的人格尊严

D.侵犯了学生受教育权

某音乐老师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上讲话的学生轰出教室，该教师的做法侵犯了学生的（）

A．人格尊严

B．名誉权

C．人身权

D．受教育权

A.正确，创造了一个良好的学习环境

B.正确，学校有开除学生的权力

C.错误，侵犯了学生的人身自由权

D.错误，侵犯了学生的受教育权

A.可以促使学生好好学习

B.可以有效管理班级

C.侵犯了学生受教育的权利

D.侵犯了学生的人格尊严权

A.该老师侵犯了学生的人格尊严权

B.该老师侵犯了学生的名誉权

C.该老师侵犯了学生的荣誉权

D.该老师侵犯了学生的人身权