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预付款应通过付款证书中按百分比扣减的方式付还,扣减应从确认的期中付款(不包括预付款、扣减款和

预付款应通过付款证书中按百分比扣减的方式付还,扣减应从确认的期中付款(不包括预付款、扣减款和保留金的付还)累计额超过中标合同金额减去暂列金额的()时的付款证书开始。

A.5%

B.10%

C.15%

D.25%

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更多“预付款应通过付款证书中按百分比扣减的方式付还,扣减应从确认的期中付款(不包括预付款、扣减款和”相关的问题

第1题

教学过程是教师和学生,教和学的双边活动过程,因此具有双边性的特点。()

教学过程是教师和学生,教和学的双边活动过程,因此具有双边性的特点。()

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第2题

师生关系是指教师与学生在教学活动过程中所发生的直接交往关系。()

师生关系是指教师与学生在教学活动过程中所发生的直接交往关系。()

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第3题

教师角色与美育的关系表现在()几个方面。

A.教学过程本身就是教师和学生在互动中共同创造、建构的审美作品。

B.教师自身就是审美对象;

C.教师任务与美育的目标一致;

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第4题

教学是教师教和学生学的双边活动过程,二者缺一不可。()

教学是教师教和学生学的双边活动过程,二者缺一不可。()

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第5题

教学媒体指在教和学的活动过程中所用到的媒体。()
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第6题

教学任务的完成主要靠教学过程来实现,教师要设计出教学活动的具体计划。()

教学任务的完成主要靠教学过程来实现,教师要设计出教学活动的具体计划。()

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第7题

()是一个教师教和学生学的双向活动过程

A.教学经验

B.教学态度

C.教学实践

D.教学过程

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第8题

教学方法是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求,在教学活动中所采取的总称()

A.学习活动

B.讲授活动

C.行为方式

D.教学资料

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第9题

教学过程的结构指教学进程的基本阶段,按照教师组织教学活动中所要求实现的不同认识任务,可以划分出教学过程中学生认识的不同阶段。()
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