专注力课的脑能力提升的上课形式是（）

课型按上课的形式来划分可分为自学辅导课和练习课。()

参考答案：错误

A.对话性评课

B.比较性评课

C.主体性评课

D.专注型评课

A.可以帮助大学生完善社会人

B.可以提升形象力

C.是情商课

D.是能力课

课例研究的三个环节。是备课说课、上课观课、说课评课。()

A.全脑课

B.水育课

C.色彩课

D.GM课

A.阅读力差

B.表达能力差

C.分析能力差

D.专注力差

A.全脑课

B.成长班

C.艺术课

D.水育课

A.要上课，不要说课

B.精心取舍课题内容

C.微型课必须只讲主要问题

D.打造亮点，聚力板书设计

正确理解说课与上课的区别是说课中需注意的问题。()

A.说课与上课是教学过程中两个紧密联系、相互促进的教学环节

B.说课可以展示上课构想

C.备课是说课、上课的前提和基础，备课的结果直接影响着说课、上课的质量

D.上课的内容是面对学生教哪些知识、如何去教；而说课则是教师阐述自己的教学构想、说明自己如何教、学生怎样学，并说明其理论依据