A.科学的课程体系
B.让孩子在开放的环境中投入阅读
C.国际性视角选材
D.以戏剧为载体
第2题
A.绘本一 启蒙绘本课程、绘本二 基础绘本课程、绘本三 专业绘本课程、绘本四 大师绘本课程
B.绘本一 绘本启智课程、绘本二 基础知识课程、绘本三 绘本专业课程、绘本四 绘本大师课程
C.绘本一 绘本启智课程、绘本二 绘本基础课程、绘本三 专业绘本课程、绘本四 绘本大师课程
D.绘本一 启蒙创意课程、绘本二 基础知识课程、绘本三 专业绘本课程、绘本四 绘本大师课程
第3题
A.除去美术技法的教授,本课程纵向的特色就是按照绘本的流程进行整合,分阶段的进行造型、场景、构图以及起承转合的目标教学。培养孩子围绕主题对视觉形象进行认知、表现、加工和创造,具备设计师、导演一般的综合创造的能力
B.纵向思维逻辑的锻炼,横向发散思维的锻炼,例如:固定思维:蓝天、白云、小草、太阳;转换思维:画沙漠、踏花归去马蹄香、画深山古寺 ;设计思维:画高楼、画大象,画黄猪、盗版
C.以绘本的形成为教学过程,在大目标的指导下,横向教学应当模块化,根据模块特点突出与专注、记忆、情感、认知、交际、解决问题等等能力培养的结合。或者说,以绘本的教学手段,实现儿童健全心智的养成
D.第三维度的拓展也是绘本课程的特点,绘本的主题来自于儿童对现实生活的反映,绘本的形式是从无到有的创作,绘本的模仿和参考会借鉴到更多信息,绘本的完成也会牵扯一定范围的分工合作。通过这些,孩子将会逐布健全对世界的认知,完成对“自我”的建构
第9题
A.变变变思维美术课程(3-6岁)、绘本原创艺术课程(6-10岁)、宝贝计画专业艺术课程(9岁以上)
B.变变变思维美术课程(3-7岁)、绘本创作艺术课程(7-12岁)、宝贝计画专业艺术课程(8岁以上)
C.变变变思维美术课程(3-7岁)、绘本原创艺术课程(7-12岁)、宝贝计画专业艺术课程(8岁以上)
D.变变变原创美术课程(3-7岁)、绘本创作艺术课程(7-12岁)、宝贝计画专业艺术课程(8岁以上)
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