某校推出一项新的学生自主管理模式——班级值周。值周班级设有礼仪小使者、升旗手、升旗仪式主持人、眼保健操监督员等岗位。值周的同学们各司其职，参与学校的全程管理。这样做（）①说明美好集体总是充满关怀和友爱的 ②能够增强同学们的参与意识和集体荣誉感 ③告诉我们集体的规则应由集体领导者制定 ④是因为集体建设有赖于成员们的共同努力

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

A.②④

B.③④

C.①②

D.①③

A.②④

B.③④

C.①②

D.①③

A.建立干部轮换制度

B.建立定期评议制度

C.建立值周生制度

D.建立班级师徒结对制度

A.热爱学生

B. 教书育人

C. 依法执教

D. 为人师表

A.个人评价权限

B.班级评价权限

C.团体评价权限

D.查看班级其他教师评价结果

A.集体安全感

B.集体归属感

C.集体荣誉感

D.集体向心力

A.充分利用学生的表现欲望和工作热情，采取有效手段激发学生的潜力，谋求班级的发展。

B.提供机会，让每个人都有能力为班级做贡献，人人参加班级管理。

C.实行值日生、值周生、班干部轮换制度。

D.利用非正式群体的力量。

E.充分发挥班干部的火车头作用。

A、实体完整性

B、参照完整性

C、用户定义的完整性

D、以上都不是

A.班级管理者要让学生自主管理

B.班级管理者要使各种教育影响发挥整体功能

C.班级管理者要协调校内外各种教育影响

D.班级管理者要协调校内外各种教育影响向学生施教

E.班级管理者要使众多影响因素整合一致