A.学前儿童的认知发展是等速的
B.幼儿的情绪会呈现出两极化的特征
C.幼儿的程序容易受到感染和暗示
D.学家儿童社会认知发展是一个逐步区分认识社会性课题客体的过程
第1题
C.幼儿的情绪容易受感染和暗示
D.学前儿童社会认知发展是一个逐步区分认识社会性客体的过程
第2题
A.有利于学前儿童的身体发展
B.促进儿童社会性发展
C.有利于儿童认知水平提升
D.有利于儿童情绪情感发展
第3题
A.有利于儿童认知水平提升
C.有利于儿童情绪情感发展
D.有利于学前儿童的身体发展
第4题
A.游戏促进儿童的认知发展
B.游戏促进儿童的社会性发展
C.游戏有利于儿童情绪的发展
D.游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长
第5题
B.有利于儿童认知水平提升
D.促进儿童社会性发展
第6题
A.身体发展
B.认知发展
C.情绪与社会性发展
D.学科知识领域
第7题
A.身体发育评估
B.认知发展评估
C.情绪评估
D.社会性发展评估
第8题
A.促进幼儿身体发展
B.促进幼儿认知发展
C.促进幼儿情绪情感发展
D.促进幼儿社会性发展
第9题
A.是儿童进行计数活动的必要前提
B.能够帮助儿童感知集合
C.是促进幼儿认知能力发展的重要途径
D.是形成数概念的基础
第10题
A.三方合作教育是学前儿童健康成长的需要
B.三方合作教育是幼儿认知能力发展的需要
C.三方合作教育是幼儿社会性发展的需要
D.三方合作教育是幼儿审美能力发展的需要
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