德育过程是知、情、意、行诸要素统一发展的过程，在德育的具体实施中，应该要（）

A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个长期直线提高的过程

D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

E.德育过程是由德育内容和德育方法组成的

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是（）。

A.以知为开端．知情意行依次进行

B.以情为开端，情知意行依次进行

C.以行为开端，行知情意依次进行

D.视具体情况，可以有多种开端和顺序

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德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行顺序是（）。

A．以知为开端，知、情、意、行依次进行

B．以情为开端，情、知、意、行依次行进

C．以意为开端，意、知、情、行依次进行

D．视具体情况，可有多种开端

关于德育规律的描述，以下说法错误的是（）。

A.德育过程是培养学生知情意统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个长期直线提高的过程

D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程

关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）。

A.德育过程是培养学生知情意统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个长期直线提高的过程

D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统－的过程

A.德育过程是培养学生知情意行整体和谐发展的过程

B.德育过程有多种开端

C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面影响的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行顺序是()

A．以知为开端，知、情、意、行依次进行

B．以情为开端，情、知、意、行依次进行

C．以意为开端，意、知、情、行依次进行

D．视具体情况，可有多种开端