每当小夏有了苦恼、不顺心的事时，他就会约几个好朋友一起去郊游。小夏这种调节不良情绪的方法属于（）

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

A.积极心理暗示

B.转移注意

C.尽情倾诉

D.改变认知评价

A.并非学习都是为了成功

B.学习了就能够成功

C.有些人成功是因为学习

D.小夏应该成功

A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉

B.告诉小夏母亲打小夏的理由

C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来

D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习

案例一：

案主小夏活泼好动、倔强固执、爱面子，对体育有很强烈的兴趣。他上课喜欢做其他事，自认为是班上的“大哥大”，不容老师在别人面前纠正其行为。他曾经在课堂上帮同学抄写作业，被老师发现后顶撞老师。有一次，小夏基于江湖义气，为替好友“打抱不平”而殴打了老师。

问题：

（1）．请结合案例说明学校社会工作的主要功能有哪些？

（2）．针对小夏的情况，学校社会工作者可以采取哪些辅导策略？

A.改变认知评价法

B.换位思考法

C.转移注意法

D.自我评价法

A.小雨只跟班上的女同学交朋友， 从不与男同学往来

B.小亮知道小涛去打游戏 ，却还跟老师说他生病在家

C.小陈和小刘是好朋友 ，他们经常分享彼此的快乐和苦恼

D.小夏因缺点被好朋友小华指出来 而不余小华交往

A.自我观察

B.自我分析

C.消除盲区

D.和他人比较

A.自我暗示

B.转移注意力

C.立即行动

D.合理发泄

A.小夏的医疗费用

B.受伤群众的医疗费用

C.人员流失

D.受伤群众的赔偿费用