一位高三学生以恒定的速率从学校教学楼的一层上到四层，该同学上楼过程中克服自身重力做的功最接近的是（）

A.30000 J

B.3000 J

C.300 J

D.30 J

A.上升过程中克服重力做的功大于下降过程中重力做的功

B.上升过程中克服重力做的功等于下降过程中重力做的功

C.上升过程中克服重力做功的平均功率大于下降过程中重力做功的平均功率

D.上升过程中克服重力做功的平均功率等于下降过程中重力做功的平均功率

A.重力约为60N

B.从教学楼一楼爬到三楼克服自身重力做功约为3000J

C.在教室内双脚站立时对地面的压强约为2×106Pa

D.步行的速度约为50m/s

A.重力对物体做的功等于增加的重力势能

B.在同一高度，将质量相同的物体分别以初速v0向不同的方向抛出，从抛出到落地过程中，重力做的功相等，物体所减少的重力势能一定相等。

C.重力势能等于零的物体，不可能对别的物体做功。

D.用手托住一个物体匀速上举时，手的支持力做的功等于克服重力做的功与物体所增加的重力势能之和。

A.3 J

B.30 J

C.300 J

D.3000 J

A.沿坡度小，长度大的斜面上升克服重力做的功多

B.沿坡度大，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多

C.沿坡度长，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多

D.以上几种情况下克服重力所做的功一样多

A.重力

B.重力、垫子的支持力、该同学对垫子的压力

C.重力、垫子的支持力

D.重力、垫子的支持力、垫子对该同学的冲击力

A.摩擦力对物体做的功为2J

B.摩擦力对物体做的功为4J

C.物体克服摩擦力做的功为2J

D.物体克服摩擦力做的功为4J

A.重力做正功重力势能增加

B.重力做负功,重力势能减少

C.重力做正功,重力势能减少

D.重力做负功,重力势能增加

A.重力做正功，摩擦力做负功，正压力不做功

B.重力做正功，摩擦力做负功，正压力做正功

C.重力做负功，摩擦力做正功，正压力不做功

D.重力做负功，摩擦力做正功，正压力做正功