某班不久前更换的语文老师由于第一堂课讲得不太好，此后该班学生都认为这个老师讲得不好，尽管这个老师在后来的一段时间里教学水平有了质的飞越。这种现象被称为（）

A.社会刻板印象

B.晕轮效应

C.首因效应

D.近因效应

A.社会刻板印象

B.晕轮效应

C.首因效应

D.近因效应

材料：

某学校课堂上，一名学生觉得语文老师的课讲得没意思，不由自主地看起文学书，被上课的李老师发现。李老师认为有责任将违纪情况告诉班主任。班主任了解情况后，批评了学生。学生不服，理由是老师讲得不好，不如阅读文学有收获，而且自己的作文写得很好，不需要上语文课了。班主任无法说服，就请来学生的家长。家长把孩子带回去，狠狠地打了孩子一顿，最终导致孩子对班主任的行为产生强烈反感，严重挫伤了学*-7的积极性。

问题：

运用职业理念的相关知识，评价班主任老师的行为。（14分）

A.顺利

B.认真

C.详细

D.愉快

老师讲故事讲得有声有色，孩子们都听得入迷了。

划线部分成语可以用以下哪个词代替？ （）

学生认为老师学不好某门功课就是因为不喜欢这门课的老师。()

A.反问这个同学

B.让全班同学讨论这个问题

C.如果觉得这个问题跟教学无关，转移学生注意，不回答这个问题。

D.肯定这个问题有价值，告诉学生老师也不会，打算下课后再研究。